阿安 的分享空間

　　如果這世間，講起接受＂攻心＂心理戰，誰有最有效的話，對於吉祥採用攻心級的離間計，就對了！～

　　說真的，因為吉祥生平沒有什麼度量，絕對不接受別人的二元批評，既然是二元，則自然細分正面與負面，然而只要是批評就一定中標，每有批評，必定勃然大怒，豆眼凝神，額底弄眉帶刂字，臉紅有如朝吹後的窘境之臉頰，必定語帶不滿，問答間若回則有挑釁．自己無法多方證實是非，只從單方切入，以偏概全渾然不自知～．

　　我有兩個在地３９次吵架之後的例子，那時候，正在上課，上飛盤體育課，飛盤雖然不好接應，然而吉祥很努力超用心的接，身體卻不受適當的指揮，仍常笨拙的渾然打盤，幾乎負負得負，未見正評，或許這是偏見使然，只見掉盤，未見接盤，也該檢討自我心態，然而重點來了，就在溫某我好心一勸：｛吉祥，你何不去旁邊休息，讓我們比玩與對手的接盤程度賽之後，再多做琢磨的練習呢？｝眼看我方人數不但少，素質亦不如對方彼組之優良，掉盤秒益嚴重，正在此時，忽然聽到吉祥風格的回嘴：｛我聽到了，你講的話很傷我心，你又掉過幾次盤？｝我毅然回答：｛前後不過３次｝，然而我深知吉祥心胸狹隘，此時只有向他認錯，自認一時語誤，以免干戈上陣，風雲再起，那就吵也飛盤，爭也飛盤了，說到此，我心中升起一種思維：吉祥因為不知道自己犯的過錯許多，而沒有改善的實際效果，於是永遠處在一種自負或者自我保護的行為模式，那麼我呢？我是否應該鬍子剃一剃，再也不必管過吉祥的對錯呢？反正說也沒用，多說多吵？不然安安靜靜，豈不快哉？｛見不賢而內自省，子曰的好呀～｝

　　又有一例，仍是發生在同一天，鑒於＂某日所發生的寢室敲門事件｛即第３９次吵架｝＂．那時事件大概敘述－吉祥在門口大呼：｛禮安廳我解釋｝等詞被我以＂再吵我就要叫舍監來處理了喔～！＂本來沒有什麼，然而好死不會死，被資工的學弟輩看到笑話，正是世態難料！言歸正傳，在下午上工程數學的資工班級當中，或許因為吉祥的發問方式十分特別，以致於學弟輩的資工在後面模仿搞笑，我看在眼哩，甚為尷尬，於是修書一封火速傳至吉祥處，大致內容與主旨：＂資工的有幾個剛好看到你上次那事件的情況，其中那幾個也在本資工班級中，如果君不信發問者閣下是被搞笑的模仿對象，可以再次進行發問，以證實驗．＂，課後，我發現我警惕到了，我以後再也不會勸吉祥些什麼好建議了，因為他充滿成就的笑容跑來跟我說：｛哈哈～，禮安，我剛剛已經寫了一封警告那個班級的紙條傳下去了，內容當然是說如果再有誰提到我吉祥，我就要他好看！～｝很好很好，這吉祥做的真好，以後資工得罪光光，我也剛好退選同一堂課．不過好在傳遞媒介－資工的同學＂止於＂一位上課認真者，沒有傳下去，所以收效極大，沒有出包．

　　然而這世間，人是靠溝通才能好好相處的動物，如果得不到共鳴，只剩下＂貌合卻神離＂的共晶型假象，那就失去意義了．